育人育心传温暖,异科交叉共融合——重庆移通学院(合川校区)异科导师工作稳中有序开展

2021年12月02日 14:49  点击:[]


11月,移通学院(合川校区)异科导师们热情依然,用最热忱的姿态让学生们在寒冬依旧能够拥抱温暖和浪漫。自全生异科导师制实施以来,导师们迅速进入角色,平稳有序地推进异科导师工作,163位(合川校区)首批异科导师们集合各方优势资源,与5358名移通萌新通过理论学习、技能培训、谈心谈话、师生共膳、活动实践、沙龙研讨、项目孵化、职业规划、考研辅导、心理咨询、思想引领等形式,深入挖掘青年学生多样化的发展潜力,促进学生从多视角、多维度、多尺度形成多元认知、多种思维。全面塑造和培养学生跨学科的创新志趣、能力和气质,使学生真正成为高情商、全面发展的人。

大数据与软件学院

10月13日开展第一次见面会后,来自通信与信息工程学院、智能工程学院、财务处、图书馆、教务处、实训中心等部门的25位导师与大数据与软件学院2021级的845位学生开展了线下集体交流会、线上分享会、线上答疑会、跟班听课、寝室寻访等多种类型的交流活动。通过不同方式解答了关于新入学的适应、专业学习、学习方式、未来职业规划、入伍参军等各类学生关心的问题。

导师们开展的活动各有特色又充满人文关怀。有的老师前往专升本学生之前就读的学校参观了解学生之前的学习生活;有的老师前去学生宿舍了解学生;有的老师随学生一同上课了解学生学习态度;有的老师以自身为榜样引导学生学习;有的导师带领学生分组活动并与其他学院的学生互动学习。随着活动的展开,导师与学生日渐亲近信任,为未来的更多更有效的交互打下良好的基础。


通信与信息工程学院

导师们秉承“以学生发展为中心”的教育理念,致力于促进学生的全面发展,异科导师及时建立学生成长档案,全面了解成长情况及个人诉求;制定导师班学生管理方案,采用分组管理模式,结合初期目标,制定短期、中期、长期活动计划,合理安排交流时间,更好地帮助学生成长。

导师们结合学生个性特色和时间因素,展开以书会友、以文交心,分小组开展大咖阅读并分享读书心得;结合专业背景,开展特色化专题讲座;结合学生诉求,开展就业、考研、考公等系列专题辅导;畅聊青春、用心守护,开展多样化心理关爱行动;资源共享,引导学生积极参与各项学科竞赛和完满活动。身体力行,组织集体运动,丰富业余生活。通过多样化工作的开展,实现了发掘学生特定需求,帮助学生拓展能力素养,为学生搭建成长平台的目的。


数字经济与信息管理学院

数字经济与信息管理学院自全生异科导师工作开展以来,异科导师们积极组织开展各项活动。

10月全生异科导师积极组织开展见面会,累计开展38次。与同学们进行初步认识,了解学生情况,介绍全生异科导师工作职责内容,便于为同学们提供全方面的指导与帮助。11月,导师们通过开展谈心谈话、座谈会、年级会、读书分享会、走访寝室、指导团队比赛、学长分享会、参与主题年级会等活动,积极融入学生群体,关心学生学习、心理情况,协助学生作好个人自我规划,帮助学生养成良好的阅读习惯。

导师们通过发挥自身在不同专业领域、不同岗位特征、阅历方面的优势,制定个人成长档案、开展学业指导、就业指导、指导学科竞赛,为同学们量身定制成长计划,丰富学生的学习生活,营造师生紧密联系的学习生活共同体氛围,为学生全面发展保驾护航。


艺术传媒学院

全生异科导师自启动以来,作为艺术传媒学院三全育人新抓手,全体异科导师们不断摸索创新工作模式及方式方法,力争成为学生成长成才道路上的引领者、陪伴者、守护者。

秉承因材施教的原则,艺术传媒学院异科导师杜春梅精心制作了《谈心谈话访谈记录表》,明确谈心谈话实施主体、实施对象、谈话内容和谈话方式,便于开展“一对一”交流谈话并建立台账。杜老师通过春风化雨、细致深入的谈心谈话全面彻底地掌握了学生的基本情况,进一步了解学生的所思、所想、所盼,拉近了师生之间的心灵距离。

调研先行,以学生需求为导向。付梦竹导师了解到部分同学喜欢拍摄、写作,但文字功底、写作水平有待提升,因此付老师设计了“文案小天才”写作训练培训,并邀请到创意写作中心的仲心老师来给同学带来了生动实用的培训内容。仲心老师首先用“North,East,West,South”这四个英语的首字母“news”为同学们诠释了新闻的含义——新闻是东西南北各地事件的总和。然后再告诉同学们应当抓住消息的六个要素(即五个“W”和一个“H”包括“Who”“What”“When”“Where”“Why”“How”)和五个结构(分为标语,导语,主体,结语,背景)等这几个方面来写明白自己的新闻。一场生动的新闻写作培训,提升了同学们的文字功底。

为了解学生的兴趣爱好、大学规划以及职业发展倾向,毛奕茗导师与学生围绕兴趣爱好与职业规划等方面展开交流;王欣导师围绕生活、学习、职业探索与同学们展开交流,了解了学生半期以来学习与生活问题,并进行针对性答疑解惑,充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色,从而提高学生校园幸福感与学院教学质量。


淬炼•国际商学院

淬炼·国际商学院异科导师工作有序推进,以解决学生实际需求出发,各导师积极组织精彩纷呈的活动。

“日常生活分享”沙龙活动,让同学们分享生活点滴,拉近老师与同学、同学与同学的距离。李义红老师在爱莲书院开展了一次别开生动的交流会。李义红老师为同学们请来了数字经济专业大三的学长学姐给同学们分享经验。

“成长档案建立初探析”交流会,老师分别向同学们提问题,从名字、爱好、工作想法、培养特长等出发,目的是对应后续对各种不同类型、需求的同学,后续做相对应的培训和讲解,并建立学生的成长档案,建立师生联系的桥梁。

“商业大咖传记阅读分享会”,让学生在阅读中展示自己,提升自己,从而感受阅读的快乐。

举办英语四六级讲座,传授英语学习经验等,帮助同学备考四六级考试。


智能工程学院

智能工程学院自开展全生异科导师工作以来,每周通过班级QQ群与学生保持日常互动,多数导师采用分组形式,每组都设定一位组长,实行每学期轮换制,以培养学生主人翁精神。导师们前期都进行了学生兴趣爱好调研,明晰队伍方向。通过对学生日常兴趣爱好、未来发展方向进行调研,集中了解各自所带专业同学的大学需求点,以及结合完满教育、信息产业大咖等开展相关主题活动。有相当一部分导师依据学生的实际需求,结合线上线下,陆续开展了一对一交流。其中,部分老师,结合自身专业开展了一些特色活动。田雨老师开展了以“星火大作战”命名的异科导师见面会,运用心理学的魅力,为同学们带去碰撞的新奇;李游老师为学生们组织了一场趣味羽毛球大赛 ;伍早金老师为学生开展了一场主题为“3分钟·我想说”脱口秀大会。


外国语学院

步入初冬,异科导师为学生们带来了别样的暖意,榜样引领、大咖分享、赋能团建、敬党爱国,异科导师们共计开展了活动16次,带领学生走进实验室参观体验异科风采,知识讲座拉近距离拓宽知识面,线上线下单独沟通谈心共20次。

11月9日,冯铁成老师参与英语9班“知史爱党、博识通达”建党百年完超活动。在活动结束后,开展了学生座谈会,与学生一同交流谈心。12日冯铁成老师带领学生参观轨道交通基础实验室和轨道交通虚拟仿真实验室。

伍君芬老师邀请到学姐学长为德语一班全体同学开展两次交流谈心活动——榜样的带动力。让同学们深切体会到:欲做精金美玉之人品,定从烈火中锻来;思立揭地掀天之事功,须向薄冰上履过;刘风雨老师针对外国语学院英语专业3、5、6、7四个班组成的异科班在学校素质拓展基地开展第一次团建活动;数理教学部张婷婷老师的组织2021级英语4班的同学在图书馆进行《史蒂夫•乔布斯传》读书分享会。

异科导师们以学生为本,以教育为先,从学习、生活等各个方面实现对学生的陪伴与培养,守望与守护,始终牢记自己作为一名导师的职责,一言一行担负起一名异科导师的使命,坚定的与学生站在一起,他们及时总结工作成果,形成工作经验,借助自身专业知识,给予学生多元化资源,让学生在专业知识以外得到纵深发展;多角度关注,多方面关心,让学生感受被爱;立体化建设,全方位规划,让学生明晰人生目标,帮助学生成就完满人生。




(书院部整合发稿)



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