【中德学院】夯实教学基本功,搭建经验交流平台 ——中德学院举办新进教师公开课
发布日期: 2017-10-12 浏览次数:

课堂教学是教学质量的核心,为了准确掌握新进教师的教学动态,提高教学管理的针对性,提高教师的专业素养和教学能力,促进新进教师快速成长,增强教师设计、组织、调控课堂教学的能力, 2017年10月11日,中德学院在5102教室举行了2017-2018学年第一次新进教师公开课观摩活动。由中德学院新进德语教师杨洪主讲《德语(1)》,目标学生为中德学院2017级新生。参加本次观摩课的有中德学院尹浩亮院长,学院督导办主任祁立雷,校级督导曾泽军、吴自立、何方白、程云龙、陈代国、杨海波以及中德学院德语教研室全体教师。

尽管窗外秋雨绵绵,但随着第7节课上课铃响,全体学生和老师精神饱满,共同期待着本次公开课的开始,杨洪老师以饱满的热情开始了本次公开课。本次公开课的主题是“Wie geht’s?”,授课对象是刚学习德语不久的大一新生,本次课程分为问候常用句型回顾总结,词汇扩展以及听力练习几个部分。作为课堂的引入,杨老师首先用简单的打招呼用语“Wie geht’s?”开始带领学生们复习并总结了德语中常用的问候句型,并和学生之间模拟不同类型的打招呼方式,如熟人之间和陌生人之间,学生们积极参与,课堂气氛逐渐热烈起来。

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接下来杨老师让学生先观察书上的图片做出初步判断,并结合图片设定问题“Was trinken die Leute in diesen Bildern?”详细讲解了听力题型中的高频词汇,反复提醒学生们听力过程中的一些技巧,并拓展了听力过程相关的饮料类的词汇,让学生们在听力练习之前做好了充分的词汇和听力技巧准备。值得一提的是,在听完一遍听力对话之后,杨老师立刻要求学生根据自己听到的内容找出对应的图片,学生们纷纷争先恐后地进行回答,非常有效地调动了学生们的竞争意识。在接下来的教学进程中,杨老师始终循序渐进,有条不紊地对学生加以引导,或重复放音,或详细解释,或提问启发,展现出了较为熟练的课堂把控力。

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课后,德语教研室主任侯宇晶老师组织老师们进行讨论,首先肯定了杨老师作为新进老师为大家呈现的这堂公开课的成功之处,但同时也指出了一些值得改进和加强的地方,比如板书的设计,课堂语言的表达,授课思路的规划等等。在座的各位同年级老师也纷纷提出了自己的教学思路,如田园老师指出对学生强调德语词汇词性的重要性,贾云童和曹雪姣老师则从教学活动的组织给出了自己的经验之谈。参与本次观摩课的校级督导老师们也分别从课程的准备,课堂互动,教学手段和用品的使用等方面提出了自己的建议,最后祁主任提醒全体老师要深入研究和积极探索如何有效调动学生学习的兴趣和课堂参与的积极性,搞好师生互动及课堂管理,以实现较好的教学效果。最后,侯老师代表全体德语老师对各位督导的宝贵建议表示了感谢,并且分享了我院“老带新”(即有丰富教学经验的老师指导新进老师)的经验。校督导组除了对杨老师授课进行点评和指导外,还对此次公开课活动的组织和效果予以了肯定,并强调要充分发挥老教师的传帮带作用。

本学年我院还将举办多次新进教师的公开课观摩活动,这一教学研讨活动将成为中德学院常规性的教学活动,它为我院全体教师搭建了一个重要的教学经验交流平台,并将为新进教师的培养以及教学能力的提高提供有利的保障。

 

(中德学院德语教研室供稿)