【国际商学院】书山有路勤为径 学海无涯苦作舟——德国FOM本硕连读国际硕士预备课程持续开课(二)
发布日期: 2020-04-18 浏览次数:

庚子之初,疫情汹汹。我们师生本该迎春而聚,现下只能继续“网心”相通,但这丝毫不影响我们师生“共克时艰,向阳而生”的决心。开学以来,我校陆续迎来了德国FOM本硕连读国际班的多门硕士预备课程,7-9周,随着3门硕士预备课程的持续开设,意味着国际班的硕士预备专业课基本开设完毕,国内硕士课程进入了稳步推进期。硕士预备课程的任课老师们使出浑身解数,创新教学方式,扩展教学内容,精心为线上课程做好充足的准备,给学生们带来了别开生面的课堂。

4月2号,张平副教授的《领导力与可持续发展》正式开课。为了做好开课的准备,张老师提前一天就向全体同学发放关于《领导力与可持续发展》课程课前调研,与大家就未来设计管理人才的职业规划、领导与管理的区别、领导力的认知、授课形式与要求、课程学习计划和建议等方面进行了全面的沟通。开课伊始,张老师分别就设计与创新管理硕士的人才培养目标、中德未来的发展机遇、经济社会可持续发展需求等方面与同学们进行了沟通,让大家明确了课堂的重要意义和价值;课堂上,大家通过“研讨”的互动方式,结合到同学们熟悉的“领导”进行了探讨,对领导的概念、领导活动的要素和特征、领导与管理的异同等交流,激发了大家的思考,碰撞了集体的智慧,提升了商业思维、创新意识和关于领导观念的认知能力。

紧接着 ,在4月13日,秦春蓉副教授的《科学方法论》这门课程也拉开了序幕。上午7点40分,“Morning,everyone!“任课教师秦春蓉副教授一句调侃的英文打破了原本平静的班级QQ群,瞬间拉进了老师与同学们的距离。课堂正式开始后,秦老师以李子柒的一段舒适恬静的农家田园生活的短视频为引,带着同学们从设计专业的角度探讨了“设计”在互联网时代爆发前后的变化,通过连麦与同学们实时互动,不断引导同学们将设计与管理创新、方法论联系起来,形成结构化的思维模式。同时秦老师结合前期对学生的调研结果,针对无高等数学基础的艺术类学生,精心挑选通俗易懂的案例,通过定性和定量的科学方法分析问题总结规律,提升同学们的逻辑思维、创新意识、管理思维。

4月17日,最后一门国内硕士预备专业课《信息与知识管理》课程也如期开课了。首先,刘贵容副教授在群内发起了线上课堂平台选择的投票,充分尊重了同学们的意见,最终选择了同学们更青睐的QQ群直播的方式;同时,刘老师以亲切的关怀与问候拉近了师生彼此的距离,打开了同学们的心扉。在课堂中,刘老师不断鼓励同学们积极思考、发散思维,并不断地引导学生如何从不同的方向和角度来理解数据、信息与知识。虽然不能面对面与同学们进行交流,但通过视频聊天及几轮交流互动后,QQ群内同学们的学习氛围逐渐活跃起来,屏幕虽然“冰冷”,师生情却是热的。为了让课程理解起来更容易,刘老师还从这次疫情再到日常生活中的举了很多案例,不仅扩宽了知识管理中知识点的广度,还加深了知识点的深度。

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我们相信疫情总会过去,春天依然会到来。我们共同期待着校园里,那朗朗的读书声,期待着图书馆、教学楼里那不眠的灯火。一年之计在于春,在这个不同寻常的春天,我们衷心希望疫情早日结束,祈祷山河无恙、国泰民安。“迟日江山丽,春风花草香”,大家务必不忘初心,不负韶华,以超常的韧劲与冲劲,不畏惧艰难险阻抓好学业。

最后预祝FOM本硕连读国际班的同学们顺利完成国内硕士课程,成功踏上德国深造的求学之路!



附:学在埃森(FOM),向阳生长

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撰稿:邱子涵

图:谭小珂

(国际商学院国际商科教研室)