新学期伊始，为提升教师教学质量，帮助新教师迅速融入角色，上好新学期通识首课，通识教学部人文教研室于9月16、17日组织《正义论》《苏格拉底、孔子所开创的世界》《论美国的民主》《西方哲学史（罗素）》四个课程组分别开展了集体备课。此次集体备课专注于新学期第一周的在线授课，从教学内容、教学方式、教学材料的准备等方面进行。
9月16日下午4点，《正义论》课程团队教师通过腾讯会议进行了本学期首次集体备课。会议由罗磊老师主持，会议的主要内容是对《正义论》教学材料的梳理与第一课内容的讲解。由于团队内新教师较多，罗磊老师首先通过《正义论》教学大纲讲解了课程的目标、结构与任务。其次则说明了如何运用讲义来提升课堂质量，并组织有效的课堂讨论。最后则是讲解了第一次课的内容，强调教师要在第一课就抓住学生兴趣，确保在一个学期中，引领学生通过课程中的诸多话题感受到政治哲学的魅力。
9月16日下午4点到6点，《苏格拉底、孔子所开创的世界》课程团队的11名教师进行了第一次线上集体备课。这次会议由课程团队负责人张娴雅老师主持。本次会议首先梳理了第一周课程的主要内容：一是较为接地气地向学生分享什么是哲学，引发学生的兴趣与好奇；二是由于本课程面向大一新生开设，因此要注意向学生解读“四位一体＋双院制”办学模式与通识教育的理念；三是着重强调课程考核要求；四是介绍超星APP的使用，让学生熟悉签到、讨论、做题等各种功能。最后，张娴雅老师与新进老师分享并探讨了过程考核的方法。本次备课不仅提升了教学团队教学水平，也为教学团队继续深耕教育教学提供了动力。
9月16日下午3点，《论美国的民主》课程组的备课，由申雯心老师分享第一课的要点。在备课过程中，申雯心老师首先就课程思路以及导论内容做了简要梳理，向其他教师讲解了课程中可能会涉及到的难点，并对线上多样化教学手段提出了自己的想法。随后，李瑞老师及唐钦钦老师向其他教师对导论中涉及到的课程概要、课堂要求、评分构成等内容作了课件展示并进行了详细讲解，余石老师则就课程实践的方式、课程教学的内容优化作了相应补充。活动最后，各位教师就课程内容、教学材料以及线上教学可能面临的突发情况作了充分讨论，多次提到要重视学生进度，关注学生学习情况，确保学生学有所得。
《西方哲学史（罗素）》课程小组于9月17日下午4时开启了新学期第一次线上集体备课。庞文华老师主要对课程大纲和第一讲的内容做了分享。《西方哲学史（罗素）》课程小组在暑假就已经开始调整课程内容，拟围绕四个哲学大问题，以思想实验为主导，展现不同哲学家的思想，并且让学生更多地参与课堂，感受哲思的魅力。在新的学期中，课程小组也将根据课堂效果和专家的指导不断修订大纲。在讨论课程实践的安排时，课程组的几位老师展开了较热烈的讨论，针对实践的具体要求和形式提出了不同的看法。庞老师也简要地对第一节课内容安排做了说明，通过设置切近生活的问题，拉近同学们对哲学的心理距离。
学期初的教学工作非常重要。通过此次集体备课，各位老师认识到，定期定时的交流与讨论，是夯实教学基础，提升课程团队的凝聚力的重要道路。同时，也能够激发教师的教学与教研的热情，在本学期中将继续开展多种形式的集体备课。
撰稿：张娴雅、庞文华、余石
摄图：庞文华、唐钦钦
（通识教学部供稿）
