“生命，是大自然赐予世间万物去精雕细琢的宝石”。一个苦受病痛折磨的孩童，一只生活在冰冷器皿下的小动物。二者之间，如果只能拯救其中之一，我们应该作何选择？似乎这个问题很难让人找到准确的答案。为了帮助同学们更好的体会人与动物的相处之道，同时树立正确的思想观念。6月3日，以人类是否应该开展动物实验为话题，由远景学院唐智盟老师主讲的“Animals or Children？”为同学们带来了一堂别开生面的英语课程。
树立正确的道德价值观，一直是大学生心理健康教育的重要环节。为了拓宽同学们的国际视野，增强同学们的课堂体验，远景学院一直在探索将基础课程与通识课程相结合的有效途径。同样的，在本次英语课堂中，唐智盟老师邀请了远景学院通识课程《心理学》任课老师何玲，希望通过心理学知识，加深同学们对本次课程的了解，进而提升同学们的思辨能力。
在课程的开始阶段，唐智盟老师向同学们提出了一个问题，即：“人类是否应该进行动物实验？”问题一经抛出便引发了同学们的激烈讨论。一个观点认为：只有开展动物实验才能拯救经受病痛的同胞们，另一个观点则认为：人类可以利用科学技术取代动物实验。在听取了大家的观点之后，何玲老师告诉我们，应当站在不同的立场考虑问题，而不是简单的探讨应不应该进行动物实验。
随后，何玲老师分别就所做动物实验是否符合伦理以及动物实验平台的管理两方面内容，带领同学们一起对动物实验这一现象做了进一步的探究。通过老师展示的不同研究所的实验申请书，同学们了解到申请动物实验是一件过程及其严苛的事情，其中包括该实验的审核依据、目的，以及实验动物的购入与使用数量。同时还要考虑实验者的资质以及实验过后的动物处理问题等。每一次动物实验同样是对实验者的一次巨大挑战，所以我们需要考虑实验者与被实验动物两方面的因素来开展动物实验。
在课堂上，何玲老师向大家展示了心理实验所中一些实验设施的真实图片。目的在于帮助同学们定性的认识动物实验，进而有更加深刻的印象。其实动物和人类一样，同样拥有感知痛苦的能力。纵使小朋友们生病住院了，他们依然居住在一个温馨的环境之下。相比之下，接受实验的小动物们却生活在一个个冰冷的铁笼之中。或许是因为实验人员考虑到居住环境是动物实验中的无关因素，但我们仍然应该对小动物的奉献保持敬畏之心。
在课程接近尾声时，有同学提到了实验后动物的处理问题。唐智盟老师籍此给同学们讲述了一个有趣的小故事：曾经有一位同学用鸡做实验，在实验过后，竟将鸡做了自己的午餐。在实验室中对于实验后的动物有明确的处理规定。因此实验者最终也为自己的行为付出了严厉的代价。这同时也是在提醒同学们，没有规矩，不成方圆。只有每个人都遵守规章制度，社会才能和谐稳定的发展。
“To be or not to be?”这是一个亘古至今的问题。相信在学习了这堂课程之后，同学们对于人与动物之道会有深刻的体会，并从中学会辩证的看待生活中的问题。
撰稿： 向涛
摄影：向涛
