为提升课程教学质量，推进晋渝两校之间课程团队交流，促进通识课程建设，10月15日，通识教学部合川校区罗磊、张爱春、朱四维，綦江校区王诗源、徐鏖、甄百灵6名教师赴晋中信息学院交流学习，与集团专家、晋中信息学院课程组教师代表一起围绕课堂教学、课程大纲等内容进行了探讨。
走进通识课堂
10月16日，罗磊、王诗源等6名教师走进课堂，旁听了《生活中的经济学》《世界科技文明史》《山西票号与中国近现代金融》《中国近代经济地理》等课堂，感受他们的教学风格、教学模式以及课程设计，在老师们激情洋溢的课堂中积极学习和观摩。朱四维老师在课间与晋中信息学院的老师们就两校开设的历史和地理类通识课程进行深入探讨和交流，朱四维老师表示《山西票号与中国近现代金融》课程令人印象深刻，课程从晋商与山西票号的发展与中国近现代金融历史进行结合，呈现出山西地方特色文化。徐鏖老师认为，张素英老师注重课程与电影赏析相结合，徐佳老师特别强调课程互动，能和学生融入一块，张亚杰老师能运用很多有趣的历史实例来给大家讲述晋商的票号发展历程，能使学生产生浓厚兴趣。
集团专家指导《生活中的经济学》
10月17日上午，重庆移通学院经济学课程组王诗源、张爱春和甄白灵老师与晋中信息学院经济学课程组老师进行了深入的交流探讨。会议集中探讨了课程建设的难题，经济学集团专家首先指出，如何能让学生的学习有可量化的产出标准？各位教师表示要积极寻找好的话题，通过讨论、课程实践的方式让学生了解经济学现象及其背后的原理，再通过论文写作等方式形成闭环，让学生真正学到东西。此外，老师们要积极鼓励学生参加通识素养大赛，鼓励学生深入实践、深入社会生活，有利于提升学生团队协作能力、交流表达能力、综合分析能力。其次，如何实现集团三校教学大纲的统一？晋中信息学院赵云老师分享了《生活中的经济学》的大纲内容，内容分为经济学原理的必讲部分和经济学应用的选讲部分，这样既能满足每位不同学科背景的教师发挥自己的专业优势，又能通过融合不同学科知识，提高教师的积极性，让每位教师都能讲出自己的特色。最后，在教学过程中，希望各位老师积极献言献策，通过不断更新三校老师的案例库，让《生活中的经济学》课程能够与时俱进，关注学生的学情，让案例库更加丰富、完善、有层次、与时俱进。
《科幻与想象力》课程研讨
与此同时，重庆移通学院的罗磊、朱四维、徐鏖老师与晋中信息学院通识教学部、太古科幻学院教师代表进行《科幻与想象力》的课程研讨。张素英老师和罗磊老师分别介绍两校《科幻与想象力》课程现状，随后主要围绕课程大纲、课程目标、课程考核、课程实践以及备课等问题展开研讨与交流。会上老师们提出，大纲需要考虑学生的学情，以学生为中心，注重学生的课程考核等方面，备课不是“备老师”，而是“备学生”。备课时可以多找一些学生代表，去倾听学生的声音，关注他们的兴趣，以学生视角进行备课，缩小师生在课堂上的代沟。师需要广泛阅读，课程设计方面要高度关注课程思政。罗磊老师表示晋中信息学院《科幻与想象力》的课程大纲在每一节的设计上都加入了课程思政，值得我们学习。
此次交流不仅加深了重庆移通学院与晋中信息学院经济学团队和“科幻与想象力”课程团队的联系与交流，还进一步了解到两校通识课的异同，拓宽了老师们的教育视野，学习到不同的教育方法。教育是没有终点的探索，老师们纷纷表示希望自己能够将这次交流的所听所得融入今后的教学当中，并开始自己新的探索。
图文：朱四维、徐鏖、王诗源、张爱春
（通识教学部）
