为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化研究院特色，深化教育教学改革，进一步提高教育教学质量。5月26日，地域文化与城市发展研究院在北山斋召开教育思想大讨论专题会议，汇聚全院智慧，总结经验、查找不足，探索具有研究院特色的新理念、新举措和新路径。
本次专题会议，研究院结合学校发展特色和部门具体情况，围绕合格评估指标体系，重点选取了如何全面贯彻党的教育方针，如何深刻领会、贯彻好“四位一体双院制”人才培养模式，如何对接社会、经济发展需求，如何全面深化课程体系和教学内容改革，如何推进“以学生为中心”的教学方式方法与考试方式方法的变革，如何加强师德师风建设等六方面做为讨论重点。
会上，彭伟院长结合我校《2022年教育思想大讨论工作实施方案》和部门的具体方案，对本次教育思想大讨论的必要性、重要性、前瞻性等做了强调和具体阐释，并就如何落实集团战略部署，深刻领会“信息产业商学院”办学定位，讨论凝练部门定位，全面贯彻好“四位一体双院制”人才培养模式，促进学生健康成长全面发展，进行分享讨论。彭院长指出，一方面全体教师要有品牌化思维，加强研究院与学院、书院以及地方社会的协同合作，围绕校本课程体系、特色实践育人、展馆基地建设、学生组织发展、宣传策略实践、教研成果转化等六大方面，促进研究院工作体系化建设、品牌化发展，另一方面全体教师要从育人、科研、服务三个方面，围绕学生、学校、地方社会进行特色化塑造，校企合作、咨政服务、产教融合、协同育人、服务创新等方面，树立区域影响力。
研究院各位老师结合部门特色和《方案》要求，紧紧围绕会议主题进行了激烈探讨，发现问题、找出对策、达成共识。在如何全面深化课程体系和教学内容改革方面，老师们认为本土化是一个很好的切入点，从高校课程资源来说，相较于纸质的教材、教案及物化的校内课程基地，地方历史文化资源更加具体、鲜活，将地方文化资源与教学结合，课堂的呈现从课上真正转向了课外，成为学生学习、了解历史和热爱中国文化的窗口，在学习中触碰和感知地方特色的历史文化，有助于提升学生的历史学科核心素养。对于如何对接社会、经济发展需求，可以围绕地域文化，将具有资源性的非遗置于新时代“乡村振兴”背景中加入课程教育体系，以“非遗+”的展示形式，积极传承中华优秀传统文化，做好非遗项目教育基地与传承人、学生、政府等多元合作，产学研协同育人，培养学生的创新能力。
本次教育思想大讨论，研究院精心组织、全员参与，在激烈的讨论和深入交流中进一步解放思想、更新观念、凝聚共识，各位老师一致表示要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以合格评估为抓手深化教育教学改革，筑牢研究院特色，切实把各项任务举措落到实处，加快构建特色鲜明的人才培养体系，切实提升研究院教育教学水平。
撰稿：位光辉
摄图：吴佳英
（地域文化与城市发展研究院供稿）
