为进一步深化本科教育思想大讨论，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，推动课堂教育改革，切实提升人才培养质量，数字经济与信息管理学院工程管理教研室周梦娇、徐桂霄和张红老师就目前开课的两门混合式课程和市级课程思政项目，与学生开展了主题为“建设一流课程主题教育思想大讨论”。
周梦娇老师于5月9日下午，在9113和9211教室分别与2021工程管理专升本12班和34班的同学就如何更好地开展混合式课程教学开展了思想大讨论。本学期周老师的《工程项目管理》课程，结合重庆市高校在线课程平台进行了混合式教学。同学们利用平台资源完成了课前预习、课后复习、作业，课堂签到、提问等互动环节，同学们能够积极参与课堂，能够及时反馈问题。
徐桂霄老师于5月8号下午，在S3401和2019级工程管理专业的同学就线上线下混合式教学的课程——《工程项目管理》，围绕如何高效的开展课程线上线下混合式教学模式进行了探讨。同学们提到，目前线上线下教学有很大的优势，首先，学生可以通过线上视频提前学习下节课的内容，这样课上能更快的跟上老师的节奏。其次，线上视频能够反复观看，达到复习巩固课上所学知识目的。最后，线上线下相结合的授课方式，能帮助学生解决线上看不懂的难点，并覆盖更多的课程内容。
张红老师于5月9日下午，在双栀书院305教室与2019级工程管理专业的同学们，主要围绕课程教学方式、教学资源、学习平台等方面展开了讨论。同时，结合调查问卷，了解到学生更喜欢信息化教学手段、实体模型、视频资源等方式，学习专业知识，学生也一致肯定线上线下混合式的教学方式有助于他们理解课程内容，更能明确课程内容与职业岗位的对接。
关于今后如何提高线上线下混合式教学效果，学生也提出了他们的一些建议，比如，平时可以让同学们分组，在每节课最后提出几个问题，让大家在课后自主观看重庆高校在校平台上的视频并解决。线下可以进行翻转课堂，让同学们自己来讲题和讲课。同学们也反映很少会主动去看视频，导致线上视频教学效果一般。故要做好线上教学，老师需要多督促学生去观看，通过提问等方式检查学生线上学习的情况。
本次关于一流课程建设的思想大讨论，为师生交流搭建了很好的平台，为帮助教师树立课程建设改革，全面推动课程内容和教学方式方法改革起到了积极的作用。工程管理教研室将以此为契机，深入开展课程改革理论研究和实践探索，促进教学水平与教学质量不断提高。
（数字经济与信息管理学院供稿）
