为进一步深化本科教育思想大讨论，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，更加了解数字经济专业学生的专业课学习情况，切实提升教育教学质量，增强师生之间的情感交流，促进专业建设和发展，5月7日上午，刘艳利与谭春莉两位老师组织数字经济专业学生在9404教室举行了关于专业课程学习的教育思想大讨论。
活动伊始，两位老师就专业课学习与同学们进行充分交流，部分学生反馈高等数学、微观经济学、管理学等专业课程学习有一定的难度。针对这个问题，刘艳利老师鼓励大家，作为当代的大学生，我们要有不屈不挠的学习精神，面对专业课学习遇到的困难，要迎难而上，多学多问；此外，学习也会产生压力，学习本身是循序渐进的过程，有压力要学会适时释放，保持乐观的心态，愉快地学习，厚积而薄发。最后，做好时间管理，合理规划大学生活，在学好专业课的同时，也要适当培养兴趣，给自己设定一个努力的目标，一步步朝着目标方向前进。
谭春莉老师分享到学习是一个逐步积累的过程，也是一个打怪通关的过程，学习有困难是正常的，要摆正自己面对困难的心态。谭老师建议每个阶段应树立每个阶段的学习任务和目标，首先要有意识地培养自己学习的兴趣，在快乐中学习才能避免疲劳的产生；此外，在学习中遇到困难也不要慌，要尝试着自我思考、同学讨论、请教老师等各种方式解决难题，调整心态，以积极的心态去对待学习。
根据学生学习生活情况，两位老师结合自身的经历对同学们四年大学学习和生活规划提出了意见和建议。在学习中不断强化专业技能，多参加各种各样的比赛，以赛促学，找到提高学习水平以及提高个人综合能力的方法。当面对专业课学习、考研、就业等来自学业和各方面的压力时候，要学会规划自己、管理自己、严格要求自己，提高自身综合素质。
本次师生学习交流活动，解答了同学们的学习困惑，提高了同学们的学习积极性、主动性，为学生们后期学习生活指明了方向，充分展现出了老师与同学们的青春与活力，为日后的教学学习工作开展奠定了坚实的基础。
（数字经济与信息管理学院供稿）
